Wir verwenden Cookies und Daten, um

Kỹ năng quản lý và sắp xếp thời gian

Kỹ năng quản lý và sắp xếp thời gian cũng là kỹ năng sống lớp 3 quan trọng cần dạy bé. Bố mẹ có thể giúp trẻ phát triển kỹ năng này bằng cách hướng dẫn trẻ lập kế hoạch thời gian hàng ngày. Điều này giúp trẻ xác định các hoạt động cần làm trong ngày và ước tính thời gian cần thiết cho mỗi hoạt động.

Việc ưu tiên công việc cũng là một phần quan trọng của kỹ năng quản lý thời gian. Bố mẹ có thể dạy trẻ cách ưu tiên các nhiệm vụ quan trọng và cần thiết trước, giúp trẻ biết cách phân chia thời gian một cách hiệu quả. Đồng thời, việc giáo dục trẻ về sự quan trọng của việc tuân thủ lịch trình cũng rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian cho trẻ.

Kỹ năng tự chăm sóc bản thân

Trong việc giáo dục trẻ lớp 3, bố mẹ có vai trò quan trọng trong việc trang bị cho con kỹ năng tự chăm sóc bản thân. Điều này bao gồm việc dạy trẻ về vệ sinh cá nhân, bao gồm cách rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi sử dụng toilet và khi tiếp xúc với động vật. Bố mẹ cũng cần hướng dẫn trẻ về việc đánh răng đúng cách, bao gồm cách đánh răng hàng ngày ít nhất hai lần và sử dụng chỉ đánh răng.

Ngoài ra, việc giáo dục trẻ kỹ năng sống lớp 3 về dinh dưỡng là một phần quan trọng của kỹ năng tự chăm sóc bản thân, bao gồm cách chọn thực phẩm lành mạnh và cân bằng dinh dưỡng từ các nhóm thực phẩm khác nhau. Cuối cùng, việc khuyến khích trẻ duy trì một lịch trình ngủ đều đặn và tham gia vào các hoạt động thể chất giúp bảo vệ sức khỏe và tăng cường sức đề kháng của cơ thể.

Kỹ năng nói lên quan điểm cá nhân

Nói lên quan điểm cá nhân là kỹ năng lớp 3 cần thiết cho phát triển sự tự tin và giao tiếp. Bố mẹ nên khuyến khích trẻ chia sẻ ý kiến và cảm xúc trong các cuộc trò chuyện gia đình, lắng nghe nghiêm túc và tôn trọng con. Hướng dẫn trẻ trình bày quan điểm một cách rõ ràng và lịch sự, không ngắt lời người khác.

Phụ huynh có thể khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động như thuyết trình, tranh luận hoặc đóng kịch để rèn luyện kỹ năng này.

Trên đây là tổng hợp những kỹ năng sống lớp 3 quan trọng cho sự phát triển toàn diện của trẻ mà ba mẹ có thể tham khảo. Ngoài ra nếu còn bất kỳ thắc mắc về chủ đề này, hãy liên hệ với GPA Camps để được tư vấn và hỗ trợ nhanh chóng nhất!

Khi bé Trứng chuẩn bị vào lớp 1, chị Hương Ly ở Hà Nội có phần lo lắng, sợ rằng con khó có thể thích nghi với môi trường mới. Bởi suốt từ nhỏ đến những năm học ở trường mầm non, bé đều được bố mẹ, các cô giáo bao bọc, chăm sóc kỹ lưỡng. Do đó, cách đây vài tháng, chị đã nói chuyện với con về những thay đổi khi chính thức trở thành học sinh tiểu học. Đồng thời, chị cũng chú ý rèn một số kỹ năng để giúp bé không bị bỡ ngỡ trong những ngày tháng đầu tiên bước vào lớp 1. “Tôi hướng dẫn con phải tự xúc cơm ăn, tự vệ sinh cá nhân, thay quần áo, sắp xếp sách vở… để khi đi học tiểu học con đỡ lúng túng. Đồng thời cũng hướng dẫn con nghe theo cô giáo, không nghe theo dụ dỗ của người lạ, nhớ số nhà, số điện thoại của bố mẹ để có việc gì thì con có thể nhờ người gọi cho bố mẹ”. – Chị Hương Ly cho biết.

Khác với chị Hương Ly, chị Hà Thị Thanh ở tỉnh Quảng Ninh lại không lo lắng nhiều về sự thích nghi của con khi chuyển từ bậc mầm non lên tiểu học. Chị Thanh cho biết, điều chị quan tâm nhất là con có tiếp thu được kiến thức theo chương trình học tập hay không. Khi đề cập đến việc hướng dẫn kỹ năng sống cho bé khi vào lớp 1, chị Thanh suy nghĩ đơn giản rằng chỉ cần bé tự phục vụ được bản thân là đủ.

Giống như chị Thanh, không ít cha mẹ chỉ quan tâm vào việc học của con mà chưa chú trọng trang bị, rèn luyện những kỹ năng “mềm” khi bé vào lớp 1.

Song theo chị Vũ Thu Hà - Viện trưởng Viện nghiên cứu đào tạo và can thiệp tâm lý Việt Nam, đối với các bé bắt đầu bước vào tiểu học việc hình thành các kỹ năng sống cơ bản trong học tập và sinh hoạt là vô cùng quan trọng.

Bởi vì lúc này các con đang bước ra khỏi môi trường của gia đình, mong muốn được giao lưu, học hỏi, được chủ động quyết định những vấn đề mang tính chất cá nhân. Thế nhưng, không phải trẻ nào cũng có thể định hình được những kỹ năng ngay từ đầu hay biết cách giao tiếp, ứng xử cũng như giải quyết, đối phó với những thách thức diễn ra trong môi trường học đường. Vì vậy, cha mẹ nên hướng dẫn, chỉ bảo, khuyến khích để các con độc lập và sử dụng các kỹ năng của mình.

“Nếu như bố mẹ cứ lo lắng cho con quá hoặc bố mẹ làm hộ con nhiều quá, cái gì cũng giải quyết hộ con thì sẽ khiến cho các con thích nghi khó khăn hơn và sẽ cản trở việc các con thực hiện kỹ năng sống để có thể phát triển bản thân” – chuyên gia tâm lý Vũ Thu Hà nói.

Những kỹ năng cơ bản cha mẹ nên hướng dẫn cho trẻ khi bắt đầu vào lớp 1, theo chị Vũ Thu Hà, đó là:

- Kỹ năng tự chủ trong học tập và trong sinh hoạt như trẻ biết tự vệ sinh cá nhân, ăn uống, mặc quần áo, biết sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân, chủ động học tập cũng như nghe lời thầy cô giáo dặn dò, đi học đúng giờ.

- Kỹ năng giao tiếp như trẻ biết cách làm quen, nói chuyện, kết bạn, chơi chung với bạn bè, giải quyết mâu thuẫn (nếu có) với bạn một cách thân thiện.

- Kỹ năng tự bảo vệ bản thân: Ví dụ có những vấn đề nảy sinh ở trường, ở lớp mà không biết giải quyết hoặc bị bắt nạt học đường… thì các con biết cách trao đổi, chia sẻ với người lớn.

Chuyên gia tâm lý Vũ Thu Hà cũng chia sẻ, đối với lứa tuổi bắt đầu vào tiểu học, trẻ thường muốn có sự độc lập nên cũng có những bé khá bướng bỉnh. Bên cạnh đó, khi được bố mẹ hướng dẫn, chỉ dạy, tùy thuộc vào tính cách mà có những trẻ thực hành các kỹ năng khá tốt, có những trẻ lại làm chưa tốt. Vì vậy, khi dạy các kỹ năng và đồng hành cùng các con, các bố mẹ cũng phải hết sức kiên nhẫn. Con có thể mắc lỗi và chúng ta nên bao dung, chia sẻ với những khó khăn của con chứ không nên trách mắng. Bởi các con mới chỉ chập chững bước những bước đi đầu tiên trên đường đời vẫn đang trong quá trình học hỏi để hoàn thiện kỹ năng sống.

( Vui lòng sử dụng trình duyệt Chrome hoặc Safari )

Kỹ năng thể hiện sự tự tin vào bản thân

Bố mẹ có thể khuyến khích sự tự tin của trẻ bằng cách tạo ra nhiều cơ hội để trẻ thử nghiệm và khám phá những điều mới mẻ. Bên cạnh đó, việc động viên và khen ngợi trẻ khi bé hoàn thành tốt một nhiệm vụ hoặc đạt được một mục tiêu cũng rất quan trọng. Lời khen ngợi và sự công nhận từ bố mẹ giúp trẻ cảm thấy tự hào về bản thân và tin tưởng vào khả năng của mình.

Song, bố mẹ cũng nên dạy trẻ cách đối mặt với thất bại một cách tích cực. Thay vì chỉ trích hay trách móc, hãy giúp trẻ hiểu rằng thất bại là một phần tự nhiên của quá trình học hỏi và phát triển. Khuyến khích trẻ rút ra bài học từ những sai lầm và tiếp tục cố gắng sẽ giúp trẻ xây dựng sự tự tin vững chắc hơn.

Kỹ năng giải quyết vấn đề là một trong những kỹ năng sống lớp 3 cần được trang bị để phát triển tư duy logic và khả năng đối mặt với các tình huống khó khăn. Để giúp trẻ phát triển kỹ năng này, bố mẹ có thể bắt đầu bằng việc dạy trẻ cách xác định vấn đề khi gặp phải. Bố mẹ nên khuyến khích trẻ tự diễn đạt vấn đề mình đang gặp một cách rõ ràng và cụ thể, chẳng hạn như “Con không thể tìm thấy đồ chơi yêu thích” hay “Con gặp khó khăn khi làm bài tập toán”.

Sau khi xác định được vấn đề, bố mẹ nên hướng dẫn trẻ tìm kiếm các giải pháp khả thi. Trẻ có thể được khuyến khích đưa ra nhiều giải pháp khác nhau, từ những cách giải quyết đơn giản đến phức tạp hơn. Ví dụ, nếu trẻ không tìm thấy đồ chơi, các giải pháp có thể là kiểm tra các vị trí quen thuộc trong nhà, hỏi người thân xem họ có thấy không hoặc sắp xếp lại góc chơi của mình.

Tiếp theo là giúp trẻ lựa chọn giải pháp tốt nhất trong số các phương án đã đề xuất. Bố mẹ có thể thảo luận cùng trẻ về ưu và nhược điểm của từng giải pháp, giúp trẻ hiểu rõ hơn về tác động của mỗi lựa chọn. Sau khi lựa chọn được giải pháp phù hợp, trẻ cần thực hiện nó với sự hỗ trợ và khuyến khích từ bố mẹ.